Educatie Agricola

Agricultura 4.0 – dezvoltarea, testarea și acreditarea de pachete educaționale

  Sera didactică – Manual pentru licee

Manualul se adresează cadrelor didactice care încep să exploreze sera ca spațiu de învățare prin experiență pentru elevii de la liceele cu profil agricol. El oferă informații și resurse atât pentru profesorii interesați să demareze un nou proiect de seră, cât și pentru cei care au deja acces la o seră sau un solar. Conținutul se concentrează pe relația dintre educație și sere, și promovează un model de seră didactică ce servește, în primul rând ca spațiu de învățare, dar și ca spațiu de producție și spațiu comunitar.

Acest material a fost creat cu sprijinul profesorilor care predau materii de specialitate în unități de învățământ cu profil agricol, sub coordonarea echipei Programului „Mândru să fiu fermier” a Fundației World Vision România, cu sprijinul Fundației READ și Fundației Ameropa, partener strategic Romanian – American Foundation.

Au contribuit la crearea materialelor didactice următoarele licee: Colegiul Agricol “Traian Săvulescu” Târgu Mureș, Liceul Tehnologic nr. 1 Valea lui Mihai, Liceul Tehnologic nr. 1 Salonta și Colegiul Național de Agricultură și Economie Tecuci.

Manualul integral este disponibil aici: Sera didactică_Manual pentru licee și cadre didactice 

Pachetul educațional de lecții ”Călătorie spre anul 2050”

Călătorie spre anul 2050 – Lecția 1: Introducere în agricultura sustenabilă

Scopul lecției 1 – elevii vor fi capabili să:

  • înțeleagă întrebarea ”Cum vom hrăni în mod durabil aproape 10 miliarde de oameni până în anul 2050?” și vor începe să se gândească la provocările și oportunitățile legate de răspunsurile la întrebare;
  • descrie creșterea prognozată a populației de acum și până în anul 2050; 
  • identifice produsele agricole necesare unei populații în creștere;
  • explice ce înseamnă agricultura durabilă utilizând butoiul sustenabilității;  
  • descrie modul în care efectul de undă are legătură cu agricultura și poate avea un impact pozitiv asupra societății.
Citește mai departe

Călătorie spre anul 2050 – Lecția 2 : Sănătatea plantelor (I)

Scopul lecției 2 – elevii vor fi capabili să :

  • asigure sănătatea plantelor; identifice azotul, potasiul și fosforul ca fiind substanțele nutritive din sol cele mai importante pentru recolte sănătoase și bogate;
  • descrie metode prin care substanțele nutritive din sol se pot completa;
  • descrie cum sănătatea plantei are efect asupra capacității ei de a face față bolilor și dăunătorilor;
  • descrie Sistemul de Administrare a Substanțelor Nutritive 4P; 
  • descrie care sunt cele mai bune practici de management conservarea solului și obținerea de recolte mari.
Citește mai departe

Călătorie spre anul 2050 – Lecția 3 : Sănătatea plantelor (II)

Scopul lecției 3 – elevii vor fi capabili să :

  • asigure sănătatea plantelor; să identifice azotul, potasiul și fosforul ca fiind substanțele nutritive din sol cele mai importante pentru recolte sănătoase și bogate;
  • descrie metode prin care substanțele nutritive din sol se pot completa;
  • descrie cum sănătatea plantei are efect asupra capacității ei de a face față bolilor și dăunătorilor;
  • descrie Sistemul de Administrare a Substanțelor Nutritive 4P; 
  • descrie care sunt cele mai bune practici de management pentru conservarea solului și obținerea de recolte mari.
Citește mai departe

Călătorie spre anul 2050 – Lecția 4: Apa

Scopul lecției 4 – elevii vor fi capabili să:

  • discute despre cantitatea limitată de apă dulce de pe Pământ și să identifice cum anume cele mai bune practici de management pot reduce consumul de apă;
  • discute despre nevoia de a conserva și proteja apa ținând cont de creșterea populației;
  • compare și analizeze diferitele metode de irigare pentru conservarea apei.
Citește mai departe

Călătorie spre anul 2050 – Lecția 5: Economia

Scopul lecției 5 – elevii vor fi capabili să:

  • explice de ce economia este importantă pentru sustenabilitate;
  • descrie relația dintre o economie sustenabilă și mediu; 
  • descrie cum anume investițiile construiesc economia;
  • descrie cum producția agricolă creează un efect de undă care afectează economia locală și globală precum și stabilitatea socială;
  • descrie modul în care efectul de undă are legătură și cu agricultura și poate avea un impact pozitiv asupra societății.
Citește mai departe

Călătorie spre anul 2050 – Lecția 6: Utilizarea solului

Scopul lecției 6 – elevii vor fi capabili să:

  • recunoască faptul că terenul arabil este o resursă limitată;
  • identifice cele mai bune practici de management care se pot aplica în cazul deciziilor pe care le au de luat oricare dintre părțile interesate; 
  • analizeze și să discute impactul risipei alimentare asupra mediului.
Citește mai departe

Călătorie spre anul 2050 – Lecția 7: Tehnologie și inovare (I)

Scopul lecției 7 – elevii vor fi capabili să:

  • descrie noi tehnologii care au impact asupra viitorului agriculturii;
  • explice cum anume consumatorii influențeaza ceea ce produc fermierii.
Citește mai departe

Călătorie spre anul 2050 – Lecția 8: Tehnologie și inovare (II)

Scopul lecției 8 – elevii vor fi capabili să:

  • prezinte proiectele lucrate în echipă.
Citește mai departe

Călătorie spre anul 2050 – Lecția 9: Agricultura ecologică (I)

Scopul lecției 9 – elevii vor fi capabili să:

  • înțeleagă evoluția agriculturii din ultimul secol și a modului în care agricultura modernă, industrializată, se deosebește de cea tradițională;
  • identifice cele mai importante provocări sociale, economice, de mediu ale agriculturii convenționale.
Citește mai departe

Călătorie spre anul 2050 – Lecția 10: Agricultura ecologică (II)

Scopul lecției 10 – elevii vor fi capabili să:

  • înțeleagă cadrul legal al agriculturii ecologice (regulamente, certificări, metode etc);
  • realizeze potențialul agriculturii ecologice în România și provocările. acesteia.
Citește mai departe

Călătorie spre anul 2050 – Lecția 11: Permacultura

Scopul lecției 11:

  • însușirea cunoștințelor de bază pe tema permaculturii;
  • înțelegerea avantajelor oferite de permacultură din punct de vedere al sustenabilității;
  • scopul acestei părți este de a inspira și trezi curiozitatea spre un sistem nou, care acum prinde rădăcini în Europa și care, în contextul schimbărilor climatice, poate fi cea mai bună alternativă (permacultura).
Citește mai departe

Călătorie spre anul 2050 – Lecția 12: Cooperativele agricole

Scopul lecției 12:

  • îmbogățirea cunoștințelor cu privire la modelul asociativ de afaceri în agricultură și însușirea unui set de termeni de specialitate;
  • dezvoltarea abilităților de comunicare și lucru în echipă.
Citește mai departe